Um gig@ olá virtual para vocês!
Nesse
post vamos compartilhar informações sobre um dos recursos da internet
utilizados para potencializar a educação: a
Webquest. Se você ainda não conhece, saiba que poderá utilizar
esse recurso em suas aulas a fim de promover situações desafiadoras,
motivadoras e envolventes, além de oportunizar a ampliação dos conhecimentos de
seus alunos de uma maneira investigativa, divertida e tecnológic@.
O que é?
A
webquest é um recurso metodológico de pesquisa na internet, uma ferramenta
didática voltada ao processo educacional no intuito de incitar a pesquisa,
reflexão e pensamento crítico dos alunos. O professor elabora questões
desafiadoras e interessantes para que sejam solucionadas pelos alunos em
grupos, duplas ou individual. Esse recurso tem por pressuposto várias teorias
como a filosofia construtivista, um pensamento crítico e criativo, uma
aprendizagem que questione, compreenda e transforme, aprendizagem cooperativa,
aprendizagens motivadoras, desafiadoras e envolventes etc.
Quem
desenvolveu?
A
webquest foi desenvolvida por Bernie Dodge, um professor de tecnologia da
educação da Universidade Estadual de San Diego (Califórnia). O autor define a
webquest como “uma atividade de investigação em que a informação com a qual os
alunos interagem provém total ou parcialmente dos recursos da internet”.
Tipos de
webquest:
Curta – O aluno deve explorá-la num prazo de uma a
três aulas. Tem por escopo integrar conhecimento.
Longa – O aluno deve explorá-la em
aula num prazo de uma semana a um mês. Tem por escopo aprofundar/refinar
conhecimentos.
Estrutura
de uma webquest:
A
webquest é composta de:
- introdução: etapa que determina
a atividade a ser realizada;
- tarefa: aquilo que será realizado. Deve ser
interessante a fim de estimular o aluno à pesquisa e ser uma pessoa crítica e
reflexiva;
- processo: define como serão organizadas as
informações (livros, vídeos etc);
- fonte de informação: sugere os endereços eletrônicos que
poderão ser utilizados;
- avaliação: deixa claro a metodologia
avaliativa do professor;
- conclusão: sintetiza os assuntos que foram
explorados, apontando também os objetivos atingidos;
- créditos: referências das informações obtidas
para a realização da atividade sejam endereços eletrônicos ou materiais físicos
(colocando a fonte bibliográfica). Além disso, pode ser um espaço para
agradecer a pessoas e/ou instituições que contribuíram no processo de obtenção
das informações.
Como
elaborar uma webquest?
A
elaboração de uma webquest segue 4 passos:
1.
Planejamento: definição de tema, seleção de fontes de informação, delineamento
de tarefa e estruturação do processo;
2.
Formatação: escrita da introdução, conclusão e inserção do conteúdo no
gabarito
3.
Publicação: efetuação
de acertos necessários e publicação da webquest
4.
Gabaritação: necessário usar editor HTML para utilização de acervos de
imagens, editores HTML, hospedagem de endereços eletrônicos etc.
Como pode
ser utilizada?
A principal função da webquest é promover aos alunos um
ambiente virtual de aprendizagem. Ela é principalmente utilizada na busca
de informações sobre determinado assunto com base em fontes recomendadas na
própria Webquest por meio de links ou com a mediação do professor por meio de
perguntas direcionas ao tema a ser pesquisado. Uma webquest envolve também o
desenvolvimento da aprendizagem cognitiva, afetiva e motora e, ainda: moderniza
os modos de fazer educação, garante acesso a informações autênticas e
atualizadas, promove a aprendizagem cooperativa, incentiva a criatividade,
favorece o trabalho de autoria dos professores e o compartilhamento de saberes
pedagógicos. Para além disso, as webquests também oportunizam situações que
auxiliam no desenvolvimento da autonomia dos alunos, uma vez que, eles
necessitarão gerenciar a própria aprendizagem e serem responsáveis por ela e
pela dos colegas com os quais interagem online.
Alguns Sites de Webquests
http://www.anossaescola.com/cr/webquests.asp
http://www.webquestfacil.com.br/index.php?pg=home&ctg=1
Artigo: WEBQUEST
- Ferramenta Pedagógica para o Professor , de Rosmary
W. Pereira
(Franciene de Souza, Juliana da Cruz e Nelma Bragança)
S@ud@ções Tecnológic@as!
